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近5年中考語文作文題目及滿分作文彙總

※发布时间:2019-6-18 13:21:36   ※发布作者:佚名   ※出自何处: 

  自中考及教材改版以來,閱讀與寫作越來越受到重視,有人甚至斷言“得語文者得中考”,而作文占40分,又成了語文中的重中之重。今天收集了近5年中考語文作文題目及滿分作文,從中我們可以總結出近年來中考語文作文命題思和方向。

  通過近五年中考作文題目,我們能明顯地發現這幾年語文作文命題特點,通常概況下來主要是以下幾個方面:

  這種形式的作文近年來備受青睐,既設置了具體的情境,又讓考生有充分的想象力空間,可以考查考生的思維發散能力。不排除中考會出這種類型的作文題目,平時不擅長這類寫作方式的考生在中考前要針對自己的實際情況加強。

  就從作文題目來看,對傳統文化和名著的考察也非常多,這些命題均要求要有豐富的閱讀量,同時對于傳統文化的考察也越來越多。不過考察傳統文化,除了詩詞、古文以外,傳統的節日節氣等等,考生都需要關注,說不定就會考到。

  題目一:一位著名學者曾經說過這樣的話:任何-一個多少知道一點自己國家曆史的人,都應該對本國過往的曆史心懷。曆史不僅書寫在的史籍裏,也沈澱在衆多的曆史古迹和曆史文物中。請你任選一-處古迹(園除外)或一件文物,將“,讓我心生”補充完整,構成你的題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

  題目二:請你用上“夥伴”“困境”“成長”這三個詞語,以“在幽深的峽谷裏”爲開頭,發揮想象,寫一篇故事。題目自擬。

  2018年中考語文作文兩個題目,一個考察了傳統文化和曆史人文相關的內容,第二個題目“發揮想象”,考察了想象力的能力。

  題目一:在一次同學上,大家興致勃勃地回憶起小時候玩過的遊戲。請你也描述一個曾帶給你快樂的遊戲(如下棋、猜謎、拼圖、折紙、筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……),與同學們分享童年的快樂。

  題目二:班級將要舉辦“講述曆史故事,傳頌中華文明”主題班會。作爲一個准備發言的同學,請你結合下面的連環畫,擬寫一段發言稿。

  要求:(1)內容符合要求,語言使用得當。(2)字數在150-200之間。(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

  題目一:古人雲:“貴其真。”這句話我們,無論是中的,還是日常生活中的爲人、做事,都貴在一個“真”字。請將“——貴在真”補充完整,構成你的題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

  題目二:假設你走進一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那裏花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話,並且還能和它們一起交流、生活……在那裏,你們之間會有怎樣的故事發生呢?你又會有怎樣的收獲呢?請你發揮想象,自擬題目,寫一篇記敘文。

  要求:(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)字數在600-800之間。(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

  “寶劍鋒從磨砺出,梅花香自苦寒來。”一次又一次的嘗試帶來一次又一次的失敗。但我,只要就終會擁有屬于自己的那一片天空,追求夢想貴在真——認真、。

  還記得在一個多月前的一個下午,“13秒6,13秒8,13秒6……”我的成績一直在這個階段徘徊,怎麽也到不了滿分,將要參加體育考試,我對自己充滿了質疑與無奈。我感覺自己的腳好像不聽似的邁不開步子,我懷著忐忑的心情邁過終點線。”如我所料,它如同利劍一般直戳我的心,正在這時我聽到同學開玩笑地說:“哈哈,跑得比我走得還慢!”我的心仿佛要塌陷了,我強忍著淚水,故作堅強。“你怎麽這麽說話?”小明那位同學,我的內心溫暖許多。我猶豫地望著老師說:“老師我這……還能滿分嗎?”老師毫不猶豫地說:“一定沒問題,拍球的時候要用力!”“真的?”我不敢相信,老師堅定地點點頭,看著老師信任的目光,聽著老師鼓勵的話語,我找回了一點點自信。

  上課,我仔細觀察同學們的運球步伐和拍球姿勢,傾聽老師講要領;放學後,我找到老師糾正我的動作;回到家裏,一遍又一遍觀看籃球繞杆滿分,在樓下用樹枝當籃球杆,反複……終于,我的速度在一秒一秒地提升。體育考試的前一天,我依舊進行著籃球運球項目的訓練。

  體測時間到了,我拿著籃球在起跑線准備了很久,但是依舊沒有勇氣沖出去。就在這時,我聽見老師那熟悉的聲音喊道:“加油!”我閉上眼睛,運球的動作要領在腦海中不斷回放著,我堅定起來,帶著籃球沖了出去。這一次我心中沒有了焦急,動作也連貫了許多,在我沖過終點的一刹那聽見同學們激動地喊出“13秒1!”——我終于得滿分了!

  我的眼淚奪眶而出,不知是因滿分的喜悅,還是因同學們的真摯關懷、老師的真情鼓勵,或是因自己不懈的,總之,我終于成功了!

  在這青春的歲月裏,有三點一線的緊張,也有爲實現夢想而付出的努力與。盡管我們人生的道上布滿荊棘,但有真情、相伴,就會一充滿絢麗的色彩!

  題目一:有位外地朋友來,想通過品嘗特色美食體驗京味文化。請你寫一段話,向他推薦一種具有本地特色的美食(如烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……)。

  題目二:語文課上,老師組織同學們討論《三國演義》中諸葛亮這個人物形象。你的任務是閱讀下面連環畫,就印象和感受最深的一點,寫一段點評(可以點評諸葛亮的境界,也可以點評他的所作所爲),准備發言。

  要求:(1)內容符合要求,語言使用得當。(2)字數在150-200之間。(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

  題目二:據報道,在3D虛擬現實的校園實驗室裏,可以讓屏幕裏的蝴蝶飛到眼前,可以模擬在不同星球的重力實驗,可以置身于恐龍生活的白垩紀,可以探索原子內部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室裏學習,會發生怎樣有趣的事情呢?請你發揮想象,以“奇妙的實驗室”爲題目,寫一篇記敘文。

  要求:(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)字數在600-800之間。(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

  古人雲“讀萬卷書,行萬裏”,但“讀萬卷書”和“行萬裏”哪個更爲重要,說法不一。博覽群書、滿腹經綸的人不在少數,而真正能夠學以致用的人卻並不多。而能達到知行合一的人,往往有著非凡的成就。由此看來,“行萬裏”和“讀萬卷書”同樣重要,“行萬裏”甚至更勝一籌。也就是說,要想在生活中有所收獲,不僅僅要用讀書充實自己,更要用實踐自己。

  實踐可以靈感。南朝詩人謝靈運,正是在一次次遊覽山水中得到了,將美景描摹在字裏行間,將感觸刻畫在詩詞句中,成爲山水詩的開創者。由此,謝公屐變得家喻戶曉,而他的詩也被衆人傳誦。

  “詩仙”李白在長安,感受到了的凶險,他以四川蜀道的凶險爲寄托,抒發了“蜀道之難,難于上青天,側身西望長咨嗟”的感歎;同樣,他在聽過天姥的動人傳說後,奮不顧身地踏上了旅途,也正是在天姥山感受了動人的天籁,才揮灑出了“安能摧眉折腰事,使我不得開心顔”的千古名句。可見,實踐往往可以使人收獲靈感,甚至有更大的收獲。

  古人常以“文能提筆安天下,武能上馬定”爲人生目標。文即爲吸收知識,汲取養分,武則是真刀真槍的比拼。如果說文是殊死一搏前的積蓄力量,那麽武才是決定勝負的關鍵。不少人掌握複雜的數學公式,擁有豐富的知識儲備,但卻無以致用,讓鋒利的刀投入戰場。而有的人並沒有的學曆,卻能憑借自己在社會上一步步打拼,一點點實踐,取得了更高的成就。鑲在相框裏的寶劍還沒有菜刀好使,豈不荒廢了自己的努力,舍本逐末。

  讀書固然重要,它是我們在成功階梯上攀登的動力源泉,但實踐的過程就好比不斷地磨砺自己,讓自己越挫越強。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”當你真正在實踐當中一步步攀登到了頂峰,你就會發現,你所收獲的,是別人看不到的風景。

  題目一:班上准備召開名著閱讀經驗,分享同學們閱讀名著的經驗。請以你讀過的一部名著爲例,寫一段話,簡要介紹你閱讀名著的經驗。

  題目二:學校校刊准備開辟“走進博物館”欄目,分享同學們參觀博物館(或紀念館)的收獲。校刊主編向同學們征稿。請你寫一篇,簡要寫出參觀某座博物館(或紀念館)後,你最大的收獲是什麽,是怎樣獲得的。

  要求:(1)內容真實具體,語言准確得體。(2)字數在150-200之間。(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

  題目一:對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解,可以傾訴各自的,可以碰撞出智慧的火花……請你以“對話”爲題目,寫一篇文章,可以記錄精彩的對話過程,可以描述對話産生的美好結果,可以闡述你對對話的認識……

  題目二:《超級智能住宅》這篇科幻小說的結尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場,超級智能住宅裏又會發生怎樣的故事呢?請你發揮想象,自擬題目,寫一篇文章。

  要求:(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩歌除外)。(3)字數在600-800之間。(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

  一直固執地相信自己十五年前曾經來過這裏,盡管那時的我步履蹒跚的連都走不好,這種話聽起來蹩腳。

  依然固執的相信,當時我就站在山海關的某一個角落,靜靜地了一場死亡的盛典,一次詩性的綻放,一個的。

  海子,在我夢裏無數次出現的男人。他眉目清晰,有著瘦削的臉龐,帶黑色的框架眼鏡。也許鏡腿會綁著白色膠布,那一定是和孩子們下水摸魚的時候弄壞的。

  我聽見你低吟著詩句,那仿佛是一株暗地裏生長的植物在瀕臨頹敗前奮力開出的絢爛花朵。中,聽到了來自山海關的那凜冽的汽笛聲。

  我不明白爲什麽,十五年前的那一天,你任無情的鐵輪碾碎你的。爲什麽,你地將忌日選擇在生日那天。

  你說,你真是一個溫軟真純的孩子。我不過是想死若鴻毛般美麗罷了。車輪雖然粉碎了我的身體,卻無法損傷我的靈魂。在死亡的一瞬間,我已經雀躍到之上,卻眺望我所熱愛的麥田。古賀春江說過“再沒有比死更高的藝術了。死就是生。”

  這讓我想起了另一個男人的死,海明威大叔。還有那個對古賀的口頭禅極爲贊賞的瘦小老頭,川端康成。這麽多的人死亡。然而我仍是意境不夠深遠,無法擊鼓而樂。

  于是,你莞爾,說,有人能夠了解我的寂寞與快樂,這就就足夠了。一個詩人能將自己的內心傳達給別人,那是怎樣的幸福我已經了解到了。其實,我已得到了。

  海子,那個心胸像一樣遼闊的男子,內心也像一樣孤獨。因爲孤獨,所以想到了死。因爲瘋狂,所以選擇了最偏激的死法。

  我是想輕輕地念。查,海,生。然後輕輕懷念你,沒有什麽目的。只是在聽著得彪西空靈音樂的時候想起了同樣空靈的你。

  校學生會准備出一期“獻給母校”的專刊。主編邀請你以一個初三畢業生的名義爲“”欄目寫一段話,向在三年的學習生活中幫助和關愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、夢見吃餃子校醫、保安、圖書管理員中任選一個,表達感謝的心意。

  題目一:讀書學習,科技制作,文體愛好,社會實踐。。。。。。這裏,一定會有屬于你自己的世界。這個世界,陶冶你的性情,提升你的境界。請你以“這裏有屬于我的世界”爲題目,寫一篇文章。

  題目二:《宜居城市》這篇文章,使你對宜居城市的生活和建設有了一定的了解。請你發揮想象,以你心目中的宜居城市爲背景,以“宜居城市裏的故事”爲題目,寫一篇文章。

  好奇,指的是对不了解的事物感到新奇,发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇,于是 就去观察探究;有人对“国”的故事感到好奇,于是就去读《格列佛游记》;有人对身 边的变化感到好奇,于是就去了解这变化的原因……好奇,会使你有很多新的发现,会使你 的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目,写一篇文章。

   文章來源于博貝棋牌850遊戲